PSYCHODUCATRICE OU PSYCHODUCATEUR Remplacement de 2 jours par semaine Numro de rfrence interne : P261124-NDduP Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services denseignement plus de 7 000 personnes. Il regroupe 30 coles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi quun centre dducation des adultes dispensant une formation gnrale sur trois sites. Travailler pour nous, cest avoir la chance duvrer dans un milieu dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forts. Cest aussi travailler dans un milieu de vie et dapprentissage innovant, stimulant, accueillant et scuritaire qui favorise le dveloppement de la personne dans toutes ses dimensions. Finalement, le CSS de Hauts-Cantons cest une communaut multidisciplinaire qui croit en la russite des lves et qui simplique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur intgration sociale et professionnelle. L''''accueil et le soutien de nos employs font partie de nos priorits. La capsule ci-dessous pourrait vous intresser :Le mentorat en formation professionnelle Ton rle Ton rle comporte plus spcifiquement des fonctions de prvention, de dpistage, d''''aide, daccompagnement et d''''valuation des difficults d''''adaptation et des capacits adaptatives des lves qui prsentent ou qui sont susceptibles de prsenter des difficults dadaptation, ainsi que de dtermination dun plan dintervention psychoducative et sa mise en uvre, dans le but de runir les conditions favorables ladaptation optimale de llve, au rtablissement et au dveloppement de ses capacits adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement. Tu auras galement assumer un rle-conseil et de soutien auprs des intervenantes et intervenants scolaires et des parents. Tes principales responsabilits Participer llaboration et la mise en application du service de psychoducation tout en respectant les encadrements ducatifs et administratifs; Contribuer au dpistage et la reconnaissance des lves vivant des difficults, et ce, dans une optique de prvention et dintervention; Planifier et effectuer lvaluation des difficults dadaptation et des capacits adaptatives des lves, notamment de llve handicap ou en difficult dadaptation, et de llve atteint dun trouble mental ou neuropsychologique attest par un diagnostic ou une valuation effectue par une ressource professionnelle habilite le faire, afin de prciser le profil de fonctionnement de llve et ses besoins au plan psychosocial; Recueillirauprs des intervenantes et intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, slectionner et utiliser les tests appropris, effectuer des entrevues et procder des observations et lanalyse des donnes, dans le cadre de la dtermination dun plan dintervention pour rpondre aux besoins de llve; Participer avec lquipe multidisciplinaire llaboration et la rvision du plan dintervention de llve en y intgrant, sil y a lieu, son plan daction; Participer au choix des objectifs et des moyens dintervention, puiscollaborer avec les autres membres de lquipe la concertation et la coordination des interventions et lvaluation de latteinte des objectifs; Participer avec les enseignantes et enseignants llaboration et la mise en uvre de stratgies et projets visant aider les lves qui prsentent ou qui sont susceptibles de prsenter des difficults dadaptation; Accompagner et conseiller les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents dlves en difficult dadaptation; Proposer des stratgies pour intervenir auprs des lves et les guider dans le choix dattitudes et dapproches pour favoriser le dveloppement de comportements sociaux souhaitables et de comptences adaptatives; Planifier, organiser et animer des activits de formation , parfois en collaboration avec dautres intervenantes et intervenants scolaires ou externes; Concevoir, adapter ou laborer du matriel en fonction des besoins et des capacits des lves prsentant des difficults dadaptation; Conseiller le personnel dencadrement, rdiger des rapports dexpertise, dvaluation, de bilan et dvolution de situation et faireles recommandations appropries pour soutenir la prise de dcision; Conseiller et soutenirles intervenantes et intervenants scolaires en matire dintgration dlves en classe ordinaire; Proposer des moyens dintervention ou des activits appropries la situation de llve; tabliret maintenirune collaboration et des liens avec les organismes partenaires; Communiquer avec les autres intervenantes et intervenants concerns pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; Diriger llve ou ses parents vers des ressources appropries la situation et aux besoins; Intervenir pour aider dsamorcer des situations de crise ou durgence et proposer des pistes de solution; Prparer et assurer la mise jour des dossiers selon les normes propres la profession et les rgles dfinies par le centre de services scolaire; Rdiger des notes volutives ou des rapports dvaluation dtape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. Qualifications requises tre membre de lOrdre des psychoducateurs et des psychoducatrices du Qubec. Suprieur immdiat Direction des services ducatifs complmentaires et de ladaptation scolaire. Lieu cole Notre-Dame-du-Paradis, Dudswell. Horaire Deux journes par semaine pour un total de 14h. Le Centre de services scolaire implante un programme daccs lgalit en emploi pour les femmes, les minorits visibles, les minorits ethniques, les Autochtones et les personnes handicapes. Des mesures dadaptation peuvent tre offertes aux personnes handicapes en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes viss par le programme sidentifier lors du dpt de leur candidature.
Job Title
PSYCHOÉDUCATRICE OU PSYCHOÉDUCATEUR